Workshop de Início
Workshop de Música das Plantas com Christian MICHAEL e Elisabeth Traunbauer
IMAGEM Bauernhaiuus
Viajamos por paisagens onduladas com casas especialmente projetadas, muitas bandeiras suíças e chegamos a um edifício que nos lembra fortemente a Villa Kunterbunt da Pippi Langstrumpf, com bandeirinhas coloridas ao redor da varanda:
A diretora, Senhora Marianne Wey, nos cumprimenta amigavelmente com seu cachorro "Shany" e nos conduz pela encantadora escola. Podemos ver as salas de aula criativas e encontramos quadros artísticos das educadoras e educadores para preparar os alunos para o nosso workshop:
Depois, ela nos mostra a sala para o workshop, sob o telhado do anexo.
No sótão, que de outra forma funciona como sala de euritmia, encontramos cerca de 30 crianças de 10 a 12 anos (4ª a 6ª série) em um círculo de cadeiras:
8.30-9.00 Christian MICHAEL, equipado com 2 discos de madeira de lariço e material visual, transmite em suíço-alemão os mais recentes resultados de pesquisa sobre a planta carnívora Dionaea muscipula, as plantas de camaleão e a vida das árvores juntas na floresta. Descobrimos que a comunicação
9.05-9.25 Grupo de Pesquisa "ei´s"
Cada grupo de pesquisa, composto por 7 ou 8 crianças, experimenta com o dispositivo TreeMuse, desenvolvido recentemente pela Friendship with Nature e pelo Human Research Institute da Estíria (Weiz, Áustria). Cada um dos presentes pode experimentar por alguns minutos, enquanto os outros estão surpreendentemente atentos: Escutam, observam e mantêm o espaço para a interação da música da planta e da criança pesquisadora ou do jovem pesquisador em seu meio.
9.25-9.45 Grupo de Pesquisa "zwoi"
Os outros grupos de pesquisa, entretanto, processaram suas experiências e impressões no andar de baixo. Um dispositivo de música das plantas toca em uma planta de interior, enquanto as crianças/jovens pintam suas impressões ou escrevem poemas sobre o que vivenciaram.
9.50-10.10 Pausa (suíço: "z'Nüni")
Troca ativa do facilitador do workshop com os educadores.
As crianças brincam no pátio, balançam sob o carvalho ou jogam em seu próprio campo de esportes. No pátio da escola, alunos do ensino médio vendem pão de alecrim e rolinhos de massa folhada com espinafre feitos por eles.
10.15-10.35 Grupo de Pesquisa "drü"
10.35-10.55 Grupo de Pesquisa "via"
 | Após uma inicial desconfiança se se tratava apenas de programas de música gravados, as crianças ficaram entusiasmadas em pesquisar e cada criança teve cerca de 3 minutos de contato com a planta. Cantar, falar, bater palmas, tocar tambores, fazer música em interação com a música dos seres vivos nos vasos de flores. Improvisações espontâneas, variações rítmicas e divertidos "interlúdios" das duas plantas de orquídea, assim como da Aloe Vera, que um educador trouxe de uma turma, também convenceram o último cético. |
Durante a fase de experimentação, os jovens tiveram ideias:
Arrancar a cabeça da orquídea Acariciar a planta
Arrancar uma folha da planta Dar água à planta
Xingar a planta Dizer palavras carinhosas à planta
Expressar sentimentos de rejeição Tocar instrumentos musicais para ela
Intervenção de Christian M.: "Arrancar a flor ou a folha não é possível. Mas vocês podem imaginar isso fortemente, pensar nisso, entrar nos sentimentos e observar como a orquídea reage."
Um jovem quis xingar a planta, ela ficou em silêncio novamente.
Pensamentos de danificar a planta, assim como xingamentos proferidos, associados a uma intenção destrutiva, a fizeram silenciar abruptamente. Em seguida, sentimentos amorosos comunicados de forma honesta e verdadeira trouxeram-na de volta ao som.
Isso impressionou profundamente os jovens e também os observadores na sala.
A comunicação com a planta como um reflexo da convivência no mundo humano, no cotidiano escolar, com os colegas de classe foi claramente vivenciada várias vezes ao longo do workshop.
11.00–11.45 encerramento conjunto *Ouvir a música do carvalho no jardim da escola *Os educadores abraçam a árvore, observamos uma mudança na música, com tons mais profundos. 1. Tentativa de alcançar um ciclo fechado entre as crianças e o carvalho da escola: As crianças ficam de mãos dadas em círculo ao redor do carvalho de 200 anos no jardim da escola. 2. Tentativa na sala de aula: No piso de madeira seca, de volta sob o telhado, ficou claro que assim que uma criança soltava a mão de outra, o ciclo era interrompido e a planta silenciava. Experimento bem-sucedido! *Cada criança pôde ainda expressar uma palavra final sobre o workshop: Desde "mediano" até "empolgante" e "Uau!" havia de tudo. |
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2 brotos de faia da faia de 200 anos no pátio da escola como agradecimento da Escola Rudolf Steiner Langnau pelo Workshop de Início da Friendship with Nature.
