Максимилиан Мозер — профессор физиологии Грацского медицинского университета, автор книг, директор Института исследований на человеке — Вайц, Австрия
Гимназия «Аугартен»
16 апреля 2024
Гимназия «Аугартен» в Вене, апрель 2024
Friendship with Nature, школьный проект в рамках недели искусств школьного класса
Участники
Учащиеся гимназии «Аугартен»
Кристиан МИХАЭЛЬ (FwN)
Максимилиан Мозер (FwN)
Пауль Лукас Вагнер (гимназия «Аугартен»)
Штефан Вирнсбергер (Университет прикладного искусства)
Учащиеся в подростковом возрасте, как правило, не особо увлекаются медитативной музыкой и ботаническими объяснениями. Каким же приятным сюрпризом стало для нас наше сотрудничество в Вене с классом гимназии «Аугартен»! Целая группа восторженных подростков, о которых каждый учитель мечтает.
Пауль Лукас Вагнер, сын моего хорошего друга, преданный своему делу учитель этой школы, связался со мной некоторое время назад и спросил, сможем ли мы в рамках Недели искусств в школе спонтанно реализовать проект с музыкой растений и, возможно, даже создать графические изображения под эту музыку. Благодаря поддержке фонда Software AG мы смогли действительно реализовать этот проект в короткие сроки. Штефан Вирнсбергер из Венской высшей школы прикладного искусства запечатлел проект в виде видеороликов и фотографий, которые затем, преобразованные в графические образы, стали предметом выставки в кафе «Валленштейн» и были представлены на Климатической биеннале на Карлсплац в Вене (Музыка деревьев). Ведь важной целью наших проектов является установление дружбы между молодежью и растениями через музыку и, таким образом, формирование понимания важности биоразнообразия.
Фото: Кристиан МИХАЭЛЬ
Поскольку это был первый публичный проект нашей команды, мы накануне вечером уже немного порепетировали и установили оборудование в кафе для художников «Das Wallenstein». По плану проект должен был проходить преимущественно на открытом воздухе в парке Аугартен, но прогнозировался проливной дождь… и он действительно лил! К счастью, утром наступила передышка в дожде, и у высокого клена у обочины появилось несколько свежих листочков в нижней части ствола, так что мы смогли дать слово (или, вернее, музыку) и дереву, но об этом позже…
После короткого вступления, в котором я рассказал о предыстории «музыки растений» и объяснил принцип измерения, было достано немного запылившееся комнатное растение и передано на попечение учащихся. Уже во время вступления было ощутимое интереса и волнение подростков: «Будут ли растения создавать настоящую музыку?»
Фото: Стефан Вирнсбергер
Treemuse
Treemuse — это наше новое устройство для воплощения растительной музыки. Впервые оно может отображать ноты, которые играет растение, и на клавиатуре — клавиши, которые играл бы фортепиано, если бы оно управлялось через MIDI (стандарт передачи данных, используемый музыкантами).
Ученики тщательно очистили растение, а затем прикрепили электроды: один в почву цветочного горшка, другой к листу. Через несколько секунд раздались первые звуки фортепиано, ученики были в восторге и позже сказали, что никогда не думали, что растения могут сыграть такую сложную музыку,
Киматические фигуры
Впервые мы публично продемонстрировали визуализацию растительной музыки с помощью киматических (kyma = греч.: волна) фигур. В одну из киматических чашечек мы насыпали споры ликоподия, которые теперь выстраивались в фрактальные структуры под влиянием музыки. В другую чашечку налили воду.
Ученики образовали круг, взявшись за руки, включив в него растение и TreeMuse, и здесь устройство тоже не подвело нас, сыграв музыку из биологических ритмов всей группы.
Могут ли деревья музицировать?
Поскольку мы хотели, прежде всего, заставить деревья играть музыку, мы воспользовались перерывом в дожде, чтобы заставить звучать клен, растущий перед Kunstcafe. Ученики с интересом следили за происходящим и проводили различные эксперименты с «музыкой деревьев»: Особенно теплые объятия с деревом были запечатлены на фотографиях и в музыке:
Реагируют ли растения на музыку?
Я рассказала о музыкантке (Дагмар Трихтингер-Шарф), которая в течение нескольких недель репетировала концерт для флейты Вивальди, снова и снова исполняя одну и ту же пьесу. Однажды она подключила свое комнатное растение, которое постоянно слышало эту музыку, к
устройство для воспроизведения музыки для растений и рассказала: «Растение сыграло мелодию, которая звучала совсем как у Вивальди!». Мы разместили этот звуковой пример на нашем сайте, чтобы каждый мог сам убедиться, звучит ли музыка растения как у Вивальди.
Ученики сразу же проявили большой интерес к экспериментам: сначала они проиграли растению Моцарта, а затем хип-хоп с мобильного телефона и внимательно прислушивались к возможному ответу. Затем на TreeMuse были настроены всевозможные музыкальные инструменты, чтобы добиться максимально ярких звуковых фигур в динамике.
В рамках параллельного проекта музыкальных классов гимназии «Аугартен» планируется сопроводить записанную нами музыку деревьев человеческими голосами и инструментами и создать из этого песню, которая затем будет доступна в сети. Прекрасная междисциплинарная и межклассная работа по межвидовой коммуникации.
Этот же лавр на площади Валленштейн в Вене, к радости учеников и прохожих, создавал приятную «музыку деревьев» и киматические звуковые фигуры.
Затем с помощью штатива были сделаны точные фотографии киматических фигур растительной музыки, которые впоследствии в рамках уроков графики были преобразованы в произведения искусства и стали частью выставки («Звуковые образы как вдохновение для инновационного городского дизайна»). Они также были выставлены на Климатической биеннале в Вене на площади Карлсплац.
Оригинальное киматическое изображение (слева) и графическая интерпретация (справа)
Выставка картин в Kunstcafe Wallenstein
К полудню ученики уже были очень уставшими, и некоторые заснули на диване в Wallenstein, в то время как другие проигрывали «растительной музыкантке» различные музыкальные композиции со своих мобильных телефонов и наблюдали за ее реакцией.
Поскольку они произвели на меня несколько грустное впечатление, я присоединилась к уставшим девочкам и сказала им, что если когда-нибудь у них что-то пойдет не так, им всегда нужно помнить: «Над облаками всегда светит солнце!». Девочки сначала не проявили никакой реакции, вероятно, из-за усталости…
В конце мероприятия одна из девочек подошла ко мне и спросила: «Вы действительно сказали нам это два часа назад, или мне это только приснилось?» Я ответила: «Да, эта мысль иногда очень помогала мне в жизни, когда у меня было плохо». Девочка ответила: «Потому что я действительно потом видела сон о солнце!» Какой прекрасный подарок, подумала я, для меня самый прекрасный в этом и без того насыщенном дне!
Мы благодарим наших спонсоров:
