马克西米利安·莫泽 - 格拉茨医科大学生理学教授，书籍作者，人类研究所主任 - 维茨，奥地利
2024年4月17日
学生们期待着即将发生的事情，兴奋地从教室里探出头来，这时发生了一件意想不到的事情：两个女孩出现在走廊上，她们在学校有一个重要的任务： 调解员。她们正在寻找一名与另一名学生发生激烈冲突的女生。
尽管她们只有十岁，但她们已经学会了如何调解冲突，现在准备处理这两个顽皮的孩子。老师报告说，这个调解员团队在处理问题时非常成功。
费尔德基兴小学由一支充满热情的女教师团队领导。经过两个月的前期讨论，我们在卡恩滕州启动了第一个学校项目，得到了软件公司、Wise on Ice的众筹和卡恩滕储蓄银行私人基金会的支持。
一支敬业友好的摄制组陪伴我们，记录这个项目。
在喧闹稍微平息后，我们走进教室，搭建起我们的美丽设备。
年轮 - 一棵树的传记
学生们围成一个圈，我首先给他们讲述了我带来的落叶松树的传记。树的丰年和歉年清晰可见，我们与孩子们讨论了这些是如何形成的。学生们热情参与，后来回顾时表示，这是当天的特别亮点之一。
一朵会演奏音乐的白色兰花
接下来，一朵美丽的白色兰花被放到了中心，它在教室的窗边盛开。
学生们的第一个任务是清洁植物；他们热情洋溢、迅速地完成了这项工作，期待着音乐的到来。
在清洁完毕后，我们连接了TreeMuse的电极，学生们满怀期待地等待着将要响起的音乐。当第一声乐音响起时，兴奋和惊讶充满了整个教室。实际上，这株植物演奏得非常出色，学生们深受感动。
回顾时，一位名叫马克斯的活泼学生说，他原以为这一切都是假的，但当他看到植物演奏音乐，并且在电极被拔掉时立即停止时，他相信我们确实在播放真正的植物音乐。
植物音乐创造形状
现在项目中最激动人心的部分来了，利用声波图形可视化植物音乐。在一个声波图的碗中，我们填入了石松孢子，它们随着音乐形成了分形结构。
另一个碗中则装满了水。学生们争先恐后地想要填充碗。这样他们忙碌了一段时间，专注地倾听和观察植物的表演。
然后我向他们展示，我们人类在团体中也能产生这样的节奏，学生们首先握住彼此的手，然后将植物放入他们的手圈中。 当学生们的动作稍微平静下来时，整个圈子开始演奏音乐，形成了声波图形。
树木能演奏音乐吗？
一位学生问树木是否也能演奏音乐，我们于是走到户外的游乐场，那里有一棵美丽的老枫树，我们为它连接了电极。现在大家都很紧张，看看这棵树是否也会演奏，果然 - 它发出的音乐比兰花更为宏伟。
在学生们实验了一段时间后，他们变得越来越大胆，询问是否可以将雪（昨晚下过雪） 放在声波图板上，当我允许时，大家都兴奋不已。
接着放上了小石子，它们在上面跳跃，一些学生说， 这是 整个项目中最激动人心的部分。
处理经历
由于寒冷让孩子们有些不适，我们随后回到教室，学生们在总结环节中分享了他们的经历，并表示他们现在更加深入地体验植物，惊讶于植物的能力。
摄制组表示，这个项目非常适合制作纪录片，并承诺会向一家大型奥地利电视台询问是否有可能制作纪录片项目。
请 点击这里观看已经制作好的影片。
一个感人的日子结束了，孩子们一定会终生铭记这一天的学校经历！
我们感谢我们的赞助商：
SAGST基金会
卡恩滕储蓄银行私人基金会
Wise on Ice
